Sustaining Our Planet for Future Generations
ANALYSIS AND SOLUTION OF SPACE GARBAGE - ANALISIS Y SOLUCION DE LA BASURA ESPACIAL
Summary
One of the environmental problems is that it hasthe ground is space junk. From 1957 until today, different objects have been launchedintospace, some today they are rubbish orbiting uncontrollably at high speeds and at different heights. During all these years man, did not give an environmental treatment to that scrap, onlyregisters it and sortsit by size. It is estimated that there are 6,500 tonnes of garbage in space, including 100,000 objects considered very dangerous. THE BEST WAY WE FIND TO COMMUNICATE THIS ENVIRONMENTAL PROBLEM, TO ALL GENERATIONS, IS WITH EDUCATION. THAT IS WHY WE PROPOSE TO INCORPORATE INTO THE STUDY PROGRAMS OF ALL LEVELS, THE KNOWLEDGE OF SPACE AND ITS POLLUTION.
How We Addressed This Challenge
We start from the environmental problem that planet Earth has today because of space junk. From 04/10/1957 until today, humans have placed different objects in space, some today they are scrap or special rubbish, such as. Dead satellites, old engines, rocket parts, screws, nuts, collision parts in space, etc., which have no function.
During all these years man, did not give an environmental treatment to that junk, only has it registered and classified by size.
Today we find ourselves in a big problem to solve and plant from our knowledge a system of collecting space garbage to develop or to think about time.
Besides, the vast majority of people who don't work in space have no knowledge of this problem because they don't see it, no one has explained it to them or just doesn't care because it's too far away, that's why we develop this project.
THE BEST WAY WE FIND TO COMMUNICATE TO ALL GENERATIONS, THIS PROBLEM, IS WITH EDUCATION. THAT IS WHY WE PROPOSE TO INCORPORATE INTO THE STUDY PROGRAMS THE KNOWLEDGE OF SPACE AND ITS CONTAMINATION.
¿CÓMO DESARROLLASTE EL PROYECTO?
Partimos del problema ambiental que hoy tiene el planeta tierra por la chatarra espacial. Desde el 04/10/1957 hasta hoy, el ser humano ha colocado en el espacio distintos objetos, algunos hoy son chatarra o basura especial, como por ej. Satélites muertos, motores viejos, partes de cohetes, tornillos, tuercas, partes de colisiones en el espacio, etc, que no tienen ninguna función.
Durante todos estos años el hombre, no dio un tratamiento ambiental a esa chatarra, sólo la tiene registrada y clasificada por tamaño.
Hoy nos encontramos con un gran problema a solucionar y plantemos desde nuestros conocimientos un sistema de recolección de la basura espacial a desarrollar o para pensar en el tiempo.
Además la gran mayoría de la gente que no trabaja en el espacio no tiene conocimiento de este problema porque no lo ve, nadie se lo ha explicado o simplemente no le interesa porque está muy lejos, por eso desarrollamos este Proyecto.
LA MEJOR MANERA QUE ENCONTRAMOS DE COMUNICAR A TODAS LAS GENERACIONES, ESTE PROBLEMA, ES CON EDUCACION. POR ESO PROPONEMOS INCORPORAR A LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO EL CONOCIMIENTO DEL ESPACIO Y SU CONTAMINACION.
WHY IS IT IMPORTANT?
We think that treating this garbage is fundamental to our planet, to space missions, to the proper functioning of satellites that today observe the earth, communicate to us, etc. It is also important for the safety of astronauts and special international station.
It is necessary for the population of the earth to become aware and know how important space is in their daily lives. Each of us every day uses the services of space activity.
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE?
Pensamos que dar un tratamiento a esa basura es fundamental para nuestro planeta, para las misiones espaciales, para el funcionamiento correcto de los satélites que hoy observan la tierra, nos comunican, etc. Además es importante para la seguridad de los astronautas y de la estación especial internacional y la seguridad de las personas que estamos en tierra, por la caida libre de esa basura.
Es necesario que la población de la tierra tome conciencia y conozca lo importante que es el espacio en nuestra vida cotidiana. Cada uno de nosotros todos los dias utilizamos los servicios de la actividad espacial.
WHAT´S HE DOING?
Garbage treatment activities would serve to clean up the earth's orbits most contaminated with this garbage. It may seem fanciful, sci-fi, but we need man to become aware of the problem we find ourselves in even if we don't see it from the surface of the earth.
Our Project is part of this problem and how we will communicate it to our Society. We believe that the best way is to start introducing this problem at all educational stages. The importance of space in our lives and how it is contaminated today must be added to the study programs, of all snows.
¿QUÉ HACE?
Las actividades de tratamiento de la basura servirían para ir limpiando las órbitas de la tierra mas contaminadas con esta basura. Puede parecer fantacioso, de ciencia ficción pero necesitamos que el hombre tome conciencia del problema en que nos encontramos aunque desde la superficie de la tierra no lo veamos.
Nuestro Proyecto parte de este problema y como lo vamos a comunicar a nuestra Sociedad. Creemos que la mejor manera es comenzando a introducir este problema en todas las etapas educativas. Se debe agregar a los programas de estudio, de todos los nieveles la importancia del espacio en nuestras vidas y como hoy está contaminado.
HOW DOES IT WORK?
The Space Cleanup System we think has several stages.
First, a module containing several devices that catch the waste must be placed in space. Once the scrap is recovered, it is compacted and stored and then moved to a recycling plant on lunar soil.
There are different cleaning devices:
1. for larger objects the device to be created has claws and launchers of harpoons or nets. Once the desired object is trapped, it is taken to a compaction sector and left stored for later transport to the recycling plant located on the moon.
2. For smaller magnetic objects, drones are created with magnets for attraction and recovery.
3. For medium and small magnetic and non-magnetic objects we also created a Kevlar display with a liquid created by hi-tech called liquid body armour (used today in bulletproof vests) to dispel the impact. That screen in turn has a sticky surface that ensures the recovery of scrap.
As for the recycling plant of materials in the lunar soil, it is very important not to continue wasting useful materials, which burn when entering the atmosphere. Since we're going to need those materials for the new mars colonization trips and moon exploration. In addition, we need to recycle them so as not to continue polluting the Pacific Ocean, where the Satellite Cemetery is located today.
The energy to make the recycling plant work in the lunar surface would be taken, using the water discovered on the moon, separating the atoms of hydrogen and oxygen, elements that would also be used for fuel from spacecraft.
In the communication part, the proposal we thought was to present notes, starting with our school and then to the government to add to the programs of study, space and their pollution. Once added as study material, people start to have news and think about solving problems or requiring governments to do something.
¿CÓMO FUNCIONA?
El Sistema de limpieza espacial que pensamos tiene varias etapas.
Primero hay que colocar en el espacio un módulo que contenga a varios aparatos que atrapen los desechos. Una vez recuperada la chatarra, se compacta y se almacena para luego trasladarla a una planta de reciclaje en suelo lunar.
Hay distintos aparatos limpiadores:
1. Para los objetos más grandes el aparato a crearse tiene garras y lanzadores de arpones o redes. Una vez atrapado el objeto deseado, el mismo es llevado a un sector de compactación y se dejan almacenados para su posterior transporte a la planta de reciclado ubicada en la luna.
2. Para los objetos magnéticos mas pequeños se crean drones con imanes para su atracción y recuperación.
3. Para los objetos magnéticos y no magnéticos medianos y pequeños creamos también una pantalla de Kevlar con un líquido creado por hi-tech llamado liquid body armour (que se utiliza hoy en los chalecos antibalas) para disipar el impacto. Esa pantalla a su vez tiene una superficie pegajoza que asegura el recupero de la chatarra. (No encontramos antecedentes de este tipo).
En cuanto a la planta de reciclado de materiales en el suelo lunar, la misma es muy importante para no seguir desperdiciando materiales útiles, que se queman al entrar a la atmósfera o se hunden en el océano. Ya que vamos a necesitar esos materiales para los nuevos viajes de colonización de marte y la exploración de la luna. Ademas, necesitamos reciclarlos para no seguir contaminando el Océno Pacífico, en donde se encuentra hoy el Cementerio de satélites.
La energía para que funcione la planta de reciclado en al superfice lunar la tomaríamos, utilizando el agua descubierta en la luna, separando los atomos de hidrógeno y oxígeno, elementos que tambien se utilizarian para combustible de las naves espaciales.
En la parte de comunicación, la propuesta que nosotros pensamos fue presentar notas, empezando por nuestra escuela y luego al gobierno para que agreguen a los programas de estudio, el espacio y su contaminacion. Una vez agregado como material de estudio, la gente comienza a tener noticias y pensar la solución a los problemas o exigir a los gobiernos que hagan algo.
WHAT DO YOU EXPECT TO ACHIEVE?
First, let humanity become aware and know the need to cleanse the earth's orbits, as it is necessary for our lives to develop space activities.
Second, that we can achieve a Space Cleanup System, burning what doesn't work by returning it to earth and recycling scrap for reuse from other missions.
¿QUÉ ESPERAS LOGRAR?
Primero, que la humanidad tome conciencia y conozca la necesidad de limpiar las orbitas de la tierra, ya que es necesario para nuestra vida el desarrollo de las actividades espaciales.
Segundo, que podamos lograr un Sistema de limpieza en el espacio, quemando lo que no sirva al regresarlo a la tierra y reciclando la chatarra para su reutilizacion de otras misiones.
How We Developed This Project
¿WHAT INSPIRED YOUR TEAM TO CHOOSE THIS CHALLENGE?
The concern to know more about the space. Interested in the NASA jackpot. Work on a problem where we could participate with the few knowledge we have for our age. We are elementary school students, we do not yet have technical or professional knowledge. But we are creative and aware of the need to seek solutions to environmental specimens in space.
¿QUÉ INSPIRO A SU EQUIPO ELEGIR ESTE DESAFIO?
La inquietud de saber más sobre el espacio. Interesarnos por el premio mayor de ir a la NASA. Trabajar un problema en el que pudieramos participar con los pocos conocimientos que tenemos por nuestra edad. Somos estudiantes de primaria, no tenemos aun conocimientos técnicos ni profesionales. Pero somos creativos y concientes de la necesidad de buscar soluciones a los probemas ambientales en el espacio.
WHAT WAS YOUR APPROACH TO DEVELOPING THIS PROJECT?
When we started thinking and seeing space junk in images, we imagined a yard full of garbage and where we would start cleaning. First sorting the objects, see what we delete and see that we recycle for later use. When we started to see how to clean the space, it got complicated, we imagined that we could not achieve it with a single cleaning apparatus, so we came up with the idea of developing a space garbage cleaning system.
¿CÚAL FUE SU ENFOQUE PARA DESARROLLAR ESTE PROYECTO?
Cuando empezamos a pensar y ver en imágenes la basura espacial, nos imaginamos un patio lleno de basura y por donde empezaríamos la limpieza. Primero clasificando los objetos, ver que eliminamos y ver que reciclamos para un uso posterior. Cuando empezamos a ver como limpiar el espacio, se nos complicó, nos imaginamos que no podiamos lograrlo con un solo aparato limpiador, entonces se nos ocurrió desarrollar un Sistema de limpieza de basura espacial.
WHAT HADWARD CODING LANGUAGE DID SOFWARD USE TO DEVELOP THE PROJECT?
None, we just imagined the idea, drew it on sheets of paper and wrote important data and what we could think of. We also asked two engineers who know some data about space and if we were on track with our ideas.
We also alerted our undergraduate teacher that we were going to participate in this contest and she was with us at all times that we called, supported us and reviewed this work.
¿QUE LENGUAJE DE CODIFICACION HADWARD, SOFWARD UTILIZÓ PARA DESARROLLAR EL PROYECTO?
Ninguno, solo imaginamos la idea, la dibujamos en hojas de papel y escribimos datos importantes y lo que se nos ocurría. Tambien le preguntamos a dos ingenieros que saben del espacio algunos datos y si ibamos bien encaminados con nuestras ideas.
Tambien avisamos a nuestra maestra de grado que ibamos a participar en este concurso y estuvo con nosotros en todo momento que la llamamos, nos apoyó y nos revisó este trabajo.
WHAT PROBLEMS AND ACHIEVEMENTS DID YOUR TEAM HAVE?
Starting with the problems, it was difficult for us at first to understand the challenge and the choice of the environmental issue, then because of our age we lacked knowledge, which did not discourage us and we worked with what we had pencil, paper and creativity. We were also complicated by the language, but we helped with Microsoft translators. Not to mention how it got complicated to us when we wanted to write down what we thought.
What we achieved was that we could get together - we've been quarantined since March - and for more than 6 months we hadn't seen each other in person, we had only communicated virtually. That was very important. Another achievement was to work as a team on the same idea, learn many new things and be able to develop the solution we see to the problem we face.
We also learned the importance of school as a means of communication and learning, not only does knowledge reach students, teachers, but also our parents, grandparents, siblings, etc. more in pandemic time.
The earth is changing for our actions as human beings, it is time to change, for the vitality of the earth.
¿QUE PROBLEMAS Y LOGROS TUVO SU EQUIPO?
Empezando por los problemas, se nos complicó al principio entender el desafío y la elección del tema ambiental, despues por nuestra edad nos faltaban conocimientos, lo cual no nos desalentó y trabajamos con lo que teníamos lápiz, papel y creatividad. Se nos complicó también con el idioma, pero nos ayudamos con los traductores de Microsoft. Ni hablar de cómo se nos complicó cuando quisimos escribir lo que pensamos.
Lo que logramos fue que nos pudieramos juntar- estamos en cuarentena desde marzo- y hacia más de 6 meses que no nos veíamos en persona, solo nos habíamos comunicado de manera virtual. Eso fue muy importante. Otro logro fue trabajar en equipo en una misma idea, aprender muchas cosas nuevas y poder desarrollar la solución que vemos al problema que nos planteamos.
Tambien aprendimos la importancia de la escuela como medio de comunicación y aprendizaje, no solo llega el conocimiento a los alumnos, profesores, sino también a nuestros padres, abuelos, hermanos, etc. mas en tiempo de pandemia.
La tierra esta cambiando por nuestras acciones como seres humanos, es hora de cambiar, para la vitalidad de la tierra.
How We Used Space Agency Data in This Project
To gain more knowledge of the importance of the problem, we watched NASA youtube videos. The images from the space junk log. But as we moved forward with the challenge we saw that there was a category of challenges to create a video game about space junk. So we got into the resources of that challenge and pulled information out of spacebird.
Finding this other category, at first discouraged us because we thought that our work was no longer original, but after talking about it as a team, we realized that through video games we can raise awareness of the importance of solving this problem and it is another form of communication.
We also saw MOON TO MARS and from there we took a photo of the lunar surface, showing bases for takeoff of ships and modules so that men are living on the moon, in that same photo we place the recycling plant of materials recovered from space and then plot the separation of the hydrogen and oxygen atoms to take the necessary energy for the plant to work.
We've also been looking at the https://www.esa.int/Enabling_Support/Operations/Ground_Systems_Engineering/ESA_Space_Debris_Office
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Para tener más conocimiento de la importancia del problema vimos videos de youtube de la NASA. Las imágenes del registro de la basura espacial. Pero mientras avanzamos con el desafío vimos que había una categoría de desafíos de crear un video juego sobre basura espacial. Entonces nos metimos a los recursos de ese desafío y sacamos información de spacebird.
Encontrar esta otra categoría, al principio nos desalentó porque pensamos que nuestro trabajo ya no era original, pero luego de hablarlo en equipo, nos dimos cuenta de que a través de los videos juegos podemos concientizar a distintas generaciones de la importancia de resolver este problema y es una forma más de comunicación.
Tambien vimos MOON TO MARS y de ahí tomamos una foto de la superficie lunar, donde se muestran bases para despegue de naves y módulos para que los hombres estén viviendo en la luna, en esa misma foto colocamos la planta de reciclado de materiales recuperados del espacio y luego graficamos la separación de los átomos de hidrógeno y oxígeno para tomar la energía necesaria para que la planta funcione.
Ademas estuvimos viendo los datos https://www.esa.int/Enabling_Support/Operations/Ground_Systems_Engineering/ESA_Space_Debris_Office
Project Demo
https://drive.google.com/file/d/1y9dTYdSWXSoKuIichqxUwPSNvVzc-Gwj/view?usp=sharing
Data & Resources
SPACEBIRD
https://www.esa.int/enabling_support/operations/ground_systems_engineering/ESA_Space_Debris_Office